Seregnistas lanzan grupo de trabajo en educación

Kechichian

La Corriente Seregnista-Progresista (CSP) realiza este jueves 30 a las 19 horas el encuentro “Transformación educativa: datos, relatos y perspectivas”; primera actividad organizada por el equipo de educación de CSP.

La apertura de la reunión estará a cargo de los senadores seregnistas José Carlos Mahía (2121) y Liliam Kechichiam (738).

 Los objetivos del grupo son: realizar un seguimiento a las políticas del gobierno, asesoramiento parlamentario, elaborar insumos y propuestas sobre educación para CSP y para aportar al programa del FA.

El equipo está compuesto, entre otros y otras, por: Luis Garibaldi, Héctor Florit,

Miguel Brechner y Ana Lopater.

El propósito de la actividad es analizar la situación educativa actual y las políticas

impulsadas desde el gobierno. Se analizarán estas políticas a partir de datos para

confrontarlos con los relatos que presentan las fuerzas de la coalición de

gobierno, así como identificar las verdaderas realizaciones y sus proyecciones

cuando se cumple ya prácticamente medio período de gobierno.

¿Existen datos que justificaran la “emergencia educativa” en 2020? ¿Qué

problemas y retrasos subsisten? La transformación educativa, ¿afronta los

problemas que la coalición señala como urgentes? ¿Existe una proporcionalidad

entre el supuesto diagnóstico con las medidas impulsadas?

Los problemas señalados, ¿se están resolviendo con los cambios de gobernanza?

¿Es más democrática la gestión educativa en estos tiempos?

¿Cómo influyen las decisiones presupuestales en la realización de los cambios

anunciados? ¿Qué expectativas se pueden tener en esta transformación

educativa para los próximos años de gobierno?                  

Este panel busca realizar aportes serios y fundamentados para responder estas

preguntas, así como dar inicio a un proceso participativo para recoger

propuestas, ideas y aportes para avanzar en la elaboración programática.

¿Qué propuestas podría impulsar el Frente Amplio en estos próximos años?

¿Qué ideas se pueden aportar para la elaboración de un proyecto educativo

integral, democrático, inclusivo, avanzado y de calidad?

¿Qué aporte debe hacer este proyecto para el proyecto del Uruguay del Futuro

que impulsa el Frente Amplio para los próximos 25 años?

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